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<title>Ensayistas</title>
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<description>Espacio participativo de publicaci&#243;n de producciones period&#237;sticas y literaria</description>
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<title>ZoomBlog</title>
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 <title>Objetivos del Blog</title>
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 <![CDATA[
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; PADDING-TOP: 6px" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/2283723/photo_7.jpg" alt="" />&nbsp;<font color="#000066">"Ensayistas" </font></strong><font color="#000066">es un espacio creado para los estudiantes de comunicaci&#243;n social. El prop&#243;sito es proveer a los alumnos un medio al alcance de todos, que les permita mostrar sus producciones sin necesidad de invertir en demasiados recursos. El titulo resume la idea de experimentar en la red y con la red: establecer comunidades virtuales de intereses comunes que puedan sostener este proyecto desde cualquier punto del mundo. </font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" color="#000066">Buscamos interrelacionar las c&#225;tedras de nuestra carrera a partir de los trabajos que los alumnos publiquen en las distintas categor&#237;as. El objetivo es que todos los que quieran publicar y dar a conocer sus trabajos, tengan un medio para hacerlo, acompa&#241;ando los art&#237;culos de los recursos multimedia que escojan para ilustrar el contenido de los mismos. </font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font color="#000066"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pensamos para este blog una arquitectura orientada a la participaci&#243;n, la creaci&#243;n y el fortalecimiento de redes sociales.<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><span style="mso-spacerun: yes"></span><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" color="#000066">En s&#237;ntesis, esperamos de este espacio una posibilidad de pr&#225;ctica, did&#225;ctica y educativa, que fortalezca nuestra formaci&#243;n de comunicadores sociales y nos prepare para el futuro en el marco de una esfera social fuertemente digitalizada, donde las diferentes tecnolog&#237;as nos convocan a diario a participar de diversas comunidades de intereses y establecer enlaces sociales.</font></p>
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 <dc:date>2007-07-21T19:00:00-03:00</dc:date>
 <dc:creator>Ensayistas</dc:creator>
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 <title>As&#237; nacen y mueren las estrellas.</title>
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 <![CDATA[
<font face="Courier New, Courier, mono"><font size="2"><em><font color="#cc6600"><span class="tahomaEstiloGrisOscuro"><strong>El telescopio espacial Hubble de la NASA fotografi&#243; una inmensa nebulosa en la V&#237;a L&#225;ctea que revela un caos c&#243;smico donde nacen y mueren las estrellas</strong></span><br /><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; WIDTH: 523px; PADDING-TOP: 6px; HEIGHT: 279px" height="299" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/2283723/photo_6.jpg" width="525" alt="" /></font></em></font></font>
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 <dc:date>2007-07-12T16:52:00-03:00</dc:date>
 <dc:creator>Virginia</dc:creator>
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 <title>Imagenes de Jupiter</title>
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 <![CDATA[
<p><span class="piefoto"><font face="Times New Roman, Times, serif" color="#666666"><strong>La misi&#243;n de la NASA <i>New Horizons</i> capt&#243; esta tormenta acaecida en el polo norte de Io, uno de los sat&#233;lites del planeta J&#250;piter.</strong></font></span></p>
<p><span class="piefoto"></span><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; PADDING-TOP: 6px" height="319" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/2283723/photo_5.jpg" width="432" alt="" /><br /></p>
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 <dc:date>2007-07-12T16:44:00-03:00</dc:date>
 <dc:creator>Virginia</dc:creator>
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 <title>Iwo Jima cambi&#243; de nombre</title>
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 <![CDATA[
<img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; WIDTH: 425px; PADDING-TOP: 6px; HEIGHT: 276px" height="281" alt="" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/2283723/photo_3.jpg" width="545" /> 
<h3><span class="trebuchet13"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" color="#3333ff" size="2">La isla japonesa, famosa por la batalla de la Segunda Guerra Mundial pas&#243; a llamarse Iwo To, a pedido de sus residentes.</font></b></span></h3>
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 <dc:date>2007-07-12T16:33:00-03:00</dc:date>
 <dc:creator>Virginia</dc:creator>
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 <title>An&#225;lisis del equipo de Hockey Femenino de primera divisi&#243;n de Duendes Rugby Club</title>
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 <![CDATA[
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" />Trabajo Final realizado en el marco de la c&#224;tedra Dispositivos de An&#224;lisis e Intervenci&#242;n en Organizaciones P&#249;blicas y Privadas</span></b><b><span lang="en"><br /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en">Algunas Reflexiones Finales<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">Disparadores</span></b><b><span lang="en"><br /></o:p /></span></b></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">&#191;Porque elegimos esa instituci&#243;n?<o:p _moz-userdefined="" /></span></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1" start="2">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">&#191;Qu&#233; nos interes&#243; analizar de ella?<o:p _moz-userdefined="" /></span></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1" start="3">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Implicaci&#243;n institucional: &#191;como act&#250;an la segmentaridad y la transversalidad en el equipo?<o:p _moz-userdefined="" /></span></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1" start="4">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">&#191;Cuales fueron las marcas del registro que nos permitieron construir una situaci&#243;n anal&#237;tica?<o:p _moz-userdefined="" /></span></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><span></span><o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El an&#225;lisis en situaci&#243;n al observar al equipo en su club en la instancia de un entrenamiento nos permiti&#243; descifrar las relaciones que mantiene el grupo entre s&#237;, con su entrenador, con quien las representa en el club y con el equipo adversario con el que disput&#243; un partido amistoso.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El punto de partida de la elecci&#243;n de la instituci&#243;n fue la observaci&#243;n de un problema por parte de una de las integrantes del grupo que pertenece al plantel de hockey de Duendes. Nos pareci&#243; interesante porque es una instituci&#243;n (deporte) que esta atravesada por otra instituci&#243;n que tiene que ver con una infraestructura mayor (el club). En esa relaci&#243;n instituci&#243;n-instituci&#243;n se ponen en juego diversas cuestiones que tienen que ver con la problem&#225;tica del g&#233;nero, el lugar de la tradici&#243;n del club, y la desigual distribuci&#243;n econ&#243;mica del ingreso general entre las dos disciplinas deportivas (rugby-hockey). Por otra parte, nuestra instituci&#243;n esta compuesta y atravesada por otras instituciones, debido a que cada jugadora esta segmentada en otros colectivos (colegio, universidad, familia, trabajo, salud, etc.)<span>&nbsp; </span>Teniendo en cuenta este contexto nos pareci&#243; interesante trabajar el concepto de permanencia y continuidad de las jugadoras en el<o:p _moz-userdefined="" /> equipo y en el club. Entonces nos planteamos un interrogante: &#191;Qu&#233; es lo que acontece y no acontece que hace que haya deserci&#243;n de jugadoras en el plantel superior? &#191;Que <o:p _moz-userdefined="" />lugar ocupa el sentimiento de pertenencia de cada individualidad en relaci&#243;n al equipo y al club?<span>&nbsp; <span style="FONT-STYLE: normal"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif"><font size="2"><b></b> <br /></font></font></span></span><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><u><span lang="en">Los instrumentos de an&#225;lisis:</span></u><span lang="en"> conjunto de conceptos articulados como sistema de referencia del an&#225;lisis institucional (Lourau). <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><u><span lang="en">La segmentaridad</span></u></i><u><span lang="en">:</span></u><span lang="en"> "m&#225;s all&#225; de la unidad abstracta de la ideolog&#237;a universalista y m&#225;s all&#225; de la extrema divisi&#243;n basada en las particularidades individuales, se advierte que la unidad de los agrupamientos observables es pluralista y heterog&#233;nea. Los individuos yuxtapuestos no constituyen un agrupamiento: lo que da su unidad a la formaci&#243;n y su forma de agrupamiento, es la acci&#243;n rec&#237;proca, y a menudo oculta, de una multitud de grupos fragmentarios en el interior del agrupamiento. Los individuos no deciden en abstracto vivir o trabajar juntos pero sus sistemas de pertenencia y de referencia ya-ah&#237; que al mismo tiempo niegan en diversos grados, puesto que los sistemas de pertenencia y de referencia anteriores entra&#241;an, en general, oposiciones y criterios exclusivos, los cuales, sin embargo, son obligados a fundirse en la multitud de diferencias. Este car&#225;cter singular de los agrupamientos detectado por la intervenci&#243;n toma el nombre de segmentaridad." <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><u><span lang="en">La transversalidad</span></u></i><span lang="en">: "es el fundamento de la acci&#243;n instituyente de los agrupamientos, en la medida en que toda acci&#243;n colectiva exige un enfoque dial&#233;ctico de la autonom&#237;a del agrupamiento. La transversalidad reside en el saber y en el no saber del agrupamiento acerca de su polisegmentaridad. Es la condici&#243;n indispensable para pasar del grupo-objeto al grupo-sujeto".<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Traemos a colaci&#243;n estos conceptos para pensar los atravesamientos que se instituyen en el equipo de hockey como colectivo del cual participan personas que pertenecen a otros sistemas o agrupamientos. En el equipo de hockey se puede observar esta huella de polisegmentariedad.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" />&nbsp;<font size="3"><span style="FONT-FAMILY: Arial,Helvetica,sans-serif"></span></font></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">Primera aproximaci&#243;n <o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El martes 26/09 a las 8.30 de la noche visitamos las instalaciones del club, Battle y Ord&#243;&#241;ez y Ovidio Lagos en el barrio las Delicias (al sur) de Rosario.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Observaciones: <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Viaje largo y tedioso en colectivo, desde el centro hasta el club. Duraci&#243;n 50 minutos aproximadamente. Entra una sola l&#237;nea de colectivo: 132. Es un lugar que connota inseguridad por la noche por falta de una iluminaci&#243;n adecuada.<span>&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span lang="en">La entrada al club fue sin dificultades. No hab&#237;a personal de seguridad. Nos encontramos con un complejo parquizado, iluminado, que transmiti&#243; cierta calidez en especialmente el espacio del buffet. Nos interpelaron mucho las cuestiones de tradici&#243;n y memoria de los logros alcanzados, de los primeros equipos y grupos formados. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Debido a que la cancha de hockey esta al fondo del club, tuvimos que pasar por la cancha principal de rugby. La diferencia entre ambas canchas fue notoria. Principalmente en la calidad de la iluminaci&#243;n, el cercado y las tribunas de la cancha de rugby.<span>&nbsp; </span>Y tambi&#233;n la presencia de m&#250;ltiples sponsor a diferencia de la de hockey. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">&nbsp;<span lang="en">Nos encontramos con un &#225;mbito distendido. A pesar de que era un partido amistoso para ambos equipos, notamos que el equipo visitante presento mayor uniformidad en su vestimenta (casi todas ten&#237;an pollera correspondiente al equipo). Y el equipo local estaba m&#225;s relajado. Se vio un cuidado menor de algunos detalles. 
<p _moz-userdefined=""></p></span></o:p /></span></p>
<p _moz-userdefined=""></p></o:p />
<p></p></o:p />
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Con respecto al apoyo al equipo que jugaba por parte de las jugadoras que estaban afuera de la cancha (suplentes y las de 1&#176;), este fue inexistente. Parec&#237;an no estar involucradas con el partido.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span lang="en">A nivel del juego, observamos las siguientes marcas: falta de un juego colectivo, individualidades, dispersi&#243;n. Todo nos da una pauta de que mientras el equipo visitante tomo el partido "amistoso" competitivamente, el equipo local lo vivencio como una practica mas y estuvo latente la cuesti&#243;n de que el equipo adversario pertenece a la zona B.<span>&nbsp; </span>En cuanto a la figura del entrenador, pudimos observar que el del equipo local se manten&#237;a callado dando mas libertad de juego a las jugadoras mientras que el otro estaba muy encima de las jugadas dando directivas desde adentro de la cancha. Las jugadoras de Duendes mostraban respeto a pesar de la edad (22 a&#241;os) para con el entrenador aunque por momentos parec&#237;an no prestarle atenci&#243;n.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">Segunda aproximaci&#243;n<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Entrevista a Silvia Gatarello, coordinadora de la subcomisi&#243;n de hockey del club. Socia desde hace 29 a&#241;os. Integrante de uno de los primeros equipos, el cual fue campe&#243;n de Rosario en el a&#241;o 1967.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Desde el primer momento present&#243; una buena predisposici&#243;n a la charla y gran apertura. Nos lleg&#243; a hablar de sus emociones: angustia, miedo, frustraci&#243;n, tristeza y preocupaci&#243;n. Estas palabras se repitieron una y otra vez en su discurso al tiempo que not&#225;bamos como se iba emocionando. Nos miraba a los ojos y nos preguntaba si pod&#237;amos comprender esas sensaciones que la invad&#237;an. Entr&#243; en juego lo corporal y lo pasional. Pudimos notar cu&#225;nto del equipo y del club est&#225; presente en ella.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">En sus palabras pudimos rastrear preguntas muy recurrentes como "&#191;en qu&#233; habr&#233; fallado?". Tambi&#233;n se cuestion&#243; el no poder contagiar la pasi&#243;n por el deporte como legado de generaci&#243;n a generaci&#243;n. <span>&nbsp;</span><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Present&#243; cierta conmoci&#243;n ante el hecho de que las jugadoras que dejaban el equipo tambi&#233;n se desvinculaban del club totalmente. Manifest&#243; que ser&#237;a m&#225;s comprensible para ella que dejaran el deporte pero continuaran relacionadas con la instituci&#243;n. Para ella que abandonaran definitivamente era inaceptable. En este sentido comparaba su historia personal de entrega al club con las jugadoras de hoy. La comparaci&#243;n entre el pasado y el presente, entre la generaci&#243;n de jugadoras que ella representa y la nueva generaci&#243;n, se mantuvo a lo largo de todo el discurso. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Atribu&#237;a la responsabilidad de la recesi&#243;n a hechos que van m&#225;s all&#225; de lo estrictamente deportivo. En este sentido mencion&#243; cuestiones de g&#233;nero: las mujeres a partir del matrimonio o la maternidad se ven cargadas de nuevas responsabilidades que las obligan a relegar el deporte. Otro factor es el econ&#243;mico ya que para llegar al club y volver a sus casas tarde por la noche, se hace necesario un auto, porque volver en colectivo resulta peligroso a esa hora y en ese lugar.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Seg&#250;n Silvia, si bien en <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Escuelita" />la Escuelita</st1:personname /> hay muchas nenas inici&#225;ndose en el deporte, al llegar a la adolescencia comienzan las crisis en muchas de las jugadoras y una gran cantidad abandona. Para ella, esto es, en alg&#250;n punto, normal y tiene que ver con ciclos que se van dando, sin embargo esta tendencia a la deserci&#243;n ahora se hace especialmente notoria y eso la preocupa bastante porque comienza a repercutir en el rendimiento deportivo.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">En cuanto a las relaciones del equipo con el club Silvia manifest&#243; que la dirigencia no hace diferencias entre los dos deportes y que desde la comisi&#243;n directiva las pol&#237;ticas que se plantean buscan la equidad. Sin embargo m&#225;s tarde mencion&#243; que el Presidente es su amigo. Justific&#243; la diferencia en los ingresos de ambas disciplinas por la existencia de mayor o menor esponsorizaci&#243;n, esto ligado al rendimiento del equipo y la convocatoria de los mismos.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">La charla que se prolong&#243; durante m&#225;s de una hora, fue pr&#225;cticamente un mon&#243;logo que funcion&#243; como catarsis de la coordinadora. Reci&#233;n finalizando, se pregunt&#243; por qu&#233; est&#225;bamos nosotras all&#237; y al conocer nuestra respuesta, se interes&#243; en la posibilidad que pudi&#233;ramos brindarle una soluci&#243;n. Incluso podemos decir que se mostr&#243; esperanzada de que alguien "de afuera" pudiera resolver lo que desde adentro no era posible.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">Tercera aproximaci&#243;n<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Charla con un grupo de jugadoras del plantel superior: Alejandra Nannini, Daniela Furno, Mar&#237;a Alejandra Linch y Mercedes Conde.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Esta aproximaci&#243;n se realiz&#243; despu&#233;s de la fiesta de los 50 a&#241;os del club. La misma representaba para las chicas un evento en el que hab&#237;an puesto muchas expectativas, ya que desde la comisi&#243;n hab&#237;an sido convocadas para presentar an&#233;cdotas, fotos y dem&#225;s fragmentos de su historia como equipo, que iban a formar parte de un video que plasmara la historia de los dos deportes del club. Asimismo para pagar la tarjeta que <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">ten&#237;a un costo de $130, tuvieron que realizar diversos esfuerzos, entre ellos salir a vender publicidad para una revista institucional que se estaba redactando.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El d&#237;a de la fiesta, la desilusi&#243;n comenz&#243; a evidenciarse. Seg&#250;n nos cuentan las chicas, no s&#243;lo no formaron parte del video del club, a pesar de haber entregado mucho material, sino que se las ignor&#243; completamente. Fue lisa y llanamente una fiesta del rugby. S&#243;lo se hizo menci&#243;n a una jugadora que actualmente integra el seleccionado argentino de Hockey "Las Leonas".Dados estos acontecimientos muchas se dirigieron inmediatamente a los responsables organizadores de la fiesta para expresarle su descontento. El sentimiento que predomin&#243; en todas las jugadoras fue la impotencia. A algunas las invadi&#243; el llanto y se mostraron muy angustiadas. En otras predomin&#243; el enojo.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">A partir de ese momento adoptaron una actitud diferente hacia <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Comisi?n Directiva." /><st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Comisi?n" />la Comisi&#243;n</st1:personname /> Directiva.</st1:personname /> Elevaron una carta en la que manifestaban su disconformidad con respecto a lo ocurrido, pero no recibieron m&#225;s que una "pobre disculpa". Empezaron a buscar apoyo en otros integrantes del club, como por ejemplo: jugadores de rugby y socios no vinculados a la comisi&#243;n. Se sintieron fortalecidas cuando los jugadores del equipo de rugby se solidarizaron con ellas. Podemos percibir en el discurso de las chicas, la angustia por la indiferencia que muestra la dirigencia del club hacia su deporte, y la necesidad de plantear esto como una lucha de bandos: "ellos" y "nosotras", donde se est&#225; de un lado o del otro.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Como consecuencia de lo ocurrido, las jugadoras consideran que fortalecieron el compromiso y el sentimiento para con el grupo. Creen que esta es una oportunidad para demostrar que pueden ganar y representar al club tanto como el rugby. <span>&nbsp;&nbsp;</span><o:p _moz-userdefined="" /></span></p><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;"><br style="PAGE-BREAK-BEFORE: always" clear="all" /></span></b>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">An&#225;lisis de lo registrado<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 72pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: right" align="right"><i><span lang="en">"Hay muchas variedades de juegos, desde los deportes hasta los que jugamos cuando nos sentamos a cenar con otros o a conversar. Tomen la met&#225;fora del juego desde la perspectiva del participante. No sean espectadores, experimenten el juego que se despliega alrededor de ustedes. El juego es algo que est&#225; afuera, sino algo de lo que ustedes son parte, y en cada momento sus acciones responden a un desarrollo y una configuraci&#243;n de un dise&#241;o siempre cambiante de acontecimientos. Sus<span>&nbsp; </span>acciones devienen parte de este proceso de estructuraci&#243;n de un dise&#241;o que, en la medida en que se configura, establece el contexto para los pr&#243;ximos eventos. Sin embargo, no los fija, ya que es un proceso que nunca se cristaliza porque los contextos se van configurando permanentemente"<o:p _moz-userdefined="" /></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 72pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: right" align="right"><b><i><span lang="en">Pearce W. Barnett<o:p _moz-userdefined="" /></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">David Le Bret&#243;n en "La sociolog&#237;a del cuerpo" plantea que las sociedades siguen siendo relativamente tradicionales y comunitarias porque el cuerpo es el elemento que liga la energ&#237;a colectiva a trav&#233;s del cual el hombre se incluye en el grupo. En Occidente, el cuerpo se constituye en el signo del individuo, el lugar de la diferencia y de su distinci&#243;n. El cuerpo m&#225;s org&#225;nico es el movimiento, est&#225; todo el tiempo haci&#233;ndose y deshaci&#233;ndose en la afecci&#243;n con otros cuerpos, en sus conexiones.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">En este sentido se puede pensar al deporte hockey como una m&#225;quina deseante, un cuerpo colectivo en el cual funcionan y se conectan subjetividades. Quienes lo conforman, se van modificando en la medida en que van construyendo ese cuerpo que es el "equipo". <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">&#191;C&#243;mo traducimos e interpretamos ese equipo? &#191;Cu&#225;les son los rasgos identitarios que lo conforman y lo singularizan? &#191;Qu&#233; registro poseen sus miembros de ese colectivo de pertenencia? &#191;Cu&#225;l es la vivencia que poseen los directivos del club respecto de su <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">involucramiento y participaci&#243;n en el grupo-hockey? &#191;C&#243;mo generan el lazo, los v&#237;nculos?<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Tales interrogantes nos llevan a analizar como se tejen los v&#237;nculos desde tres miradas:<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El equipo como cuerpo <o:p _moz-userdefined="" /></span></li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El registro y las percepciones de quienes participan de ese colectivo.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">La vivencia que posee <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Comisi?n Directiva" />la Comisi&#243;n Directiva</st1:personname /> de Duendes Rugby Club del grupo- hockey.<o:p _moz-userdefined="" /></span></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">El equipo como cuerpo:<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Integrado por 11 personas distribuidas uniformemente en un espacio, con roles espec&#237;ficos que, de alguna manera, disciplinan la posici&#243;n y el movimiento del cuerpo en el campo de juego. Este equipo tiene que sincronizar sus movimientos para poder avanzar, y a su vez, tambi&#233;n llevar una atenci&#243;n flotante que tiene que ver con el poder "detenerse en lo que hace el otro", registrar sus movimientos, sus comportamientos en situaci&#243;n de juego.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">"La proximidad de la experiencia corporal y de los signos que la manifiestan a los otros, el hecho de compartir ritos vinculados con la sociabilidad, son las condiciones que hacen posible la comunicaci&#243;n, la constante transmisi&#243;n de sentidos dentro de una sociedad dada. Pero, parad&#243;jicamente, parecer&#237;a que, en la convivencia que se establece <span>&nbsp;</span>con el cuerpo como espejo del otro, en la familiaridad del sujeto con la simbolizaci&#243;n de los propios compromisos corporales durante la vida cotidiana, el cuerpo se borra, desaparece del campo de la conciencia, diluido en el cuasiautomatismo de los rituales diarios." <a title="" href="#_ftn3" name="_ftnref3"><span class="MsoFootnoteReference"><span>&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;<span class="MsoFootnoteReference"><span lang="en" style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;">[3]</span></span>&lt;!--[endif]--&gt;</span></span></a><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">En la experiencia corporal del d&#237;a a d&#237;a, el hecho de compartir distintas instancias que hacen a ese cuerpo, como ser entrenamientos f&#237;sicos, partidos, entrenamientos t&#225;cticos, eventos, convivencias, etc. lo que se produce es una constante transmisi&#243;n de signos que se manifiestan en el otro y el sentido que circula en esos encuentros es lo que hace posible la comunicaci&#243;n del equipo.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Pero habr&#237;a que pensar que pasa en esa convivencia, &#191;se establecen cuerpo como espejo del otro en la familiaridad del sujeto que hace el "ritual" del participar cotidiano o no? &#191;Cu&#225;l seria la visibilidad del cuerpo? &#191;Se ve un desvanecerse que tiene que ver con perder eso que es particular del cuerpo, que hace maquinar el deseo para producir, para potenciar la fuerza? &#191;Qu&#233; pasa cuando el juego deja de percibirse, sentirse como una fuerza del disfrute y se agencia de tal manera que comienza a concebirse como un deber ser, como un deber cumplir; cuando m&#225;s que maquinar deseo lleva a disminuir la potencia del equipo?<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Por &#250;ltimo, nos replanteamos como se complejiza la relaci&#243;n cuerpo (equipo) &#150; cuerpo (club); tomando la idea de que no podemos conocernos a nosotros mismos sino por la acci&#243;n de otros cuerpos sobre el nuestro.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El lazo que se produce entre la sociedad y los miembros del club se da a trav&#233;s de una "Etiqueta Corporal" fuertemente anclada en el <span>&nbsp;</span>rugby como significante principal de los rasgos identitarios del club Duendes. Con lo cual lo que el equipo registra de su atravesamiento en el cuerpo del club da cuenta de que no es la misma visibilidad en cuanto a la presencia del club en ellas (como un todo al que representan) que la visibilidad que tiene para el club el equipo de hockey (como una extensi&#243;n).<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1" start="2">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">El registro y las percepciones de quienes participan de ese colectivo:<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">El registro del colectivo esta fuertemente impregnado por la forma en como el deporte configura la subjetividad de las distintas jugadoras.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">La diversidad del grupo se percibe en la forma en como toman el hockey (hobbie, profesi&#243;n, disciplina, deber); de acuerdo al lugar en que cada uno se desenvuelve (estudio, trabajo, familia, estado civil); y la conjunci&#243;n de estos factores.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">A nivel de las pasiones y de las emociones, el registro es diferente. Cada subjetividad enuncia y significa su lugar en el equipo de acuerdo con su sistema de valores. Los sentimientos que experimentan se expresan f&#237;sicamente y se inscriben en la cara, los gestos, las posturas, la motivaci&#243;n para concurrir a las pr&#225;cticas, la pasi&#243;n por transpirar la camiseta en los partidos, el dolor de las derrotas, la impotencia de no alcanzar el objetivo grupal de obtener resultados favorables en la tabla de posiciones. Toda una sumatoria de actitudes y marcas como huellas de una escritura directa de lo colectivo <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">sobre la carne del actor. Estas marcas pueden pensarse a modo de signos de afiliaci&#243;n y separaci&#243;n que integran simb&#243;licamente a la jugadora dentro del equipo y a su vez la separan de los dem&#225;s grupos que la rodean. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="1" start="3">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en">La vivencia que posee la comisi&#243;n directiva del club duendes respecto al grupo hockey:<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></li></ol>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Fundamental para detenernos en esta mirada vivencial es analizar el lugar de la mujer en el club.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Es harto conocido que los atributos asignados al sexo provienen de elecciones culturales y sociales y no de una inclinaci&#243;n natural. En hockey hay un exceso de los estereotipos vinculados a la femineidad, donde la mujer suele estar por encima del hombre que practique esa disciplina.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Duendes es un club en el cual el rugby como disciplina masculina, rostrifica la imagen de la instituci&#243;n hacia fuera. Cabe aclarar que quienes integran la comisi&#243;n directiva son todos hombres y por consiguiente el lugar de la mujer, en todos los escalafones de las acciones que lleva adelante el club, es secundario. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">En este sentido, hay una distancia y un extra&#241;amiento del deporte femenino en los motivos "para" y "porque" de las actividades que vehiculiza la comisi&#243;n directiva. Y es sabido que "no podemos conocernos a nosotros mismos sino por la acci&#243;n de otros cuerpos sobre el m&#237;o". Teniendo presente esto, hasta que no se produzca el encuentro de aquellos actores, es muy dif&#237;cil que lleguen a comprender e interpretar la vivencias de un equipo que ocupa un lugar menos en el tejido de las acciones de lo visible y lo decible. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: right" align="right"><span lang="en">(&#133;) "El significado de cualquier acto que se desarrolla dentro de un juego, no esta fijo o adscripto a un significante y no se adecua a cuadros de correspondencia uno a uno entre comportamientos y se&#241;ales. Mas bien es definido en t&#233;rminos de su significaci&#243;n: sus efectos derivan de su inserci&#243;n dentro del dise&#241;o o patr&#243;n propio del juego que se despliega".<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 72pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: right" align="right"><b><i><span lang="en">Pearce W. Barnett<o:p _moz-userdefined="" /></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><i><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></i></b></p><span lang="en" style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;"><br style="PAGE-BREAK-BEFORE: always" clear="all" /></span>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en">DISPOSITIVO LUDICO PARA <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="LA CLASE FINAL" /><st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="LA CLASE" />LA CLASE</st1:personname /> FINAL</st1:personname /><o:p _moz-userdefined="" /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Para la clase final se plantea la siguiente din&#225;mica:<o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">Se dispondr&#225; de un espacio en el aula. Todos nos dispondremos a sentarnos en ronda en el suelo. A cada miembro se le repartir&#225; una cartulina por lo cual deber&#225; tener una lapicera a mano. En el pizarr&#243;n se plasmar&#225; un afiche en forma de cancha de hockey, en el cual se marcar&#225;n las posiciones que ocupan las jugadoras en la cancha, con c&#237;rculos de dos colores para referir a dos equipos. La din&#225;mica ser&#225; coordinada por los &#225;rbitros (nosotras) que mediante un silbato dirigiremos "las jugadas". En el centro de la ronda se colocar&#225; una bocha de hockey la cual deber&#225; rodar por el suelo, al azar, a partir del roce con la mano de los participantes que deber&#225;n ponerla en movimiento. Al sonido del silbato, quien haya tocado por &#250;ltima vez la bocha deber&#225; contestar una pregunta que ser&#225; reiterada a quien le pase la bocha hasta un nuevo anuncio del silbato y cambio de pregunta. A medida que cada quien contesta deber&#225; llevar un registro de aquello que considera importante y escribirlo en la cartulina (entre una y dos palabras). Luego ponerse de pie y ubicar la cartulina en alguna parte o posici&#243;n que remite a los roles en el campo de juego que representa el afiche. <o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en">La idea es componer entre todos una posibilidad de juego diferente, una instituci&#243;n en movimiento perneada por los atravesamientos de cada uno de los miembros de esta clase. Armar un cuerpo consistente, significativo. </span><span style="COLOR: black">Existe una distancia, nos dice Deleuze, entre describir un ejercicio de pensamiento de lo que supone ejercerlo. Tal vez esta sea hoy una f&#243;rmula para pensar la transformaci&#243;n. No basta con proclamarlo, hay que ejercer la pr&#225;ctica de lo que se dice, en cada uno de los actos para conformar espacios reales de micropol&#237;tica y construir nuevos espacios - tiempos que den lugar al surgimiento de otros modos de</span><span style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: Tahoma"> </span><span style="COLOR: black">subjetivaci&#243;n capaces de producir fuerzas, lo que Spinoza llamaba "buenos encuentros". <br /></span><span lang="en"><br />&lt;!--[if !supportLineBreakNewLine]--&gt;<br />&lt;!--[endif]--&gt;</span><span style="COLOR: black"><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><i><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><i><span style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: Tahoma">"El concepto de <b>transversalidad</b> es el de construir. La idea vertical, piramidal<span>&nbsp; </span>que tenemos respecto de la sociedad, sus instituciones, como la iglesia, el ej&#233;rcito, la familia, la escuela, el estado. Tenemos fuertemente metido la idea geom&#233;trica de la verticalidad y la horizontalidad, eso es una construcci&#243;n imaginaria pero altamente eficaz y productiva. A partir de esta idea de transversalidad movible, un cuartel no es lo mismo que un jard&#237;n de infantes, pero un jard&#237;n de infantes no es la pura horizontalidad, y un cuartel no es la pura verticalidad porque son construcciones aproximativas. La transversalidad tambi&#233;n, pero &#191;que es lo que nos permite?, nos permite algo fundamental: plantear que las instituciones se mueven aunque no salgan de su sitio".</span></i><b><i><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><u><span lang="en">Bibliograf&#237;a<o:p _moz-userdefined="" /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Deleuze, Gilles: "Derrames: entre el capitalismo y la esquizofrenia".<b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Guattari, Felix: "La transferencia" (exposici&#243;n en el GTPSI).<b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Le Breton, David: "Antropolog&#237;a del cuerpo y modernidad" y "La sociolog&#237;a del cuerpo". <b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Lourau, Ren&#233;: "El an&#225;lisis institucional"<b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Schnitman, Dora Fried: "Nuevos paradigmas"<b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 27pt; TEXT-INDENT: -9pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Schutz, Alfred: "La construcci&#243;n significativa del mundo social".<span>&nbsp; </span><b><u><o:p _moz-userdefined="" /></u></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: right" align="right"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><span>&nbsp;&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></span></p>
<div>&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;<br clear="all" />
<hr align="left" width="33&#37;" size="1" />&lt;!--[endif]--&gt; 
<div id="ftn1">
<p class="MsoFootnoteText"><a title="" href="#_ftnref1" name="_ftn1"><span class="MsoFootnoteReference"><span>&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;<span class="MsoFootnoteReference"><span style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;">[1]</span></span>&lt;!--[endif]--&gt;</span></span></a> <span lang="en">Lourau, Rene, " El an&#225;lisis institucional".<o:p _moz-userdefined="" /></span></p></div>
<div id="ftn2">
<p class="MsoFootnoteText"><a title="" href="#_ftnref2" name="_ftn2"><span class="MsoFootnoteReference"><span>&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;<span class="MsoFootnoteReference"><span style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;">[2]</span></span>&lt;!--[endif]--&gt;</span></span></a> <span lang="en">Idem anterior.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p></div>
<div id="ftn3">
<p class="MsoFootnoteText"><a title="" href="#_ftnref3" name="_ftn3"><span class="MsoFootnoteReference"><span>&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;<span class="MsoFootnoteReference"><span style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;">[3]</span></span>&lt;!--[endif]--&gt;</span></span></a> <span lang="en">Le Breton, David; "Antropolog&#237;a del cuerpo y modernidad", Editorial Nueva Visi&#243;n, Buenos Aires.<o:p _moz-userdefined="" /></span></p></div></div>
 ]]>
</description>
 <dc:date>2007-07-08T18:22:00-03:00</dc:date>
 <dc:creator>Flor</dc:creator>
</item>

<item>
 <title>An&#225;lisis de Caso</title>
<link>http://ensayistas.zoomblog.com/archivo/2007/07/06/analisis-de-Caso.html</link>
 <guid isPermaLink="true">http://ensayistas.zoomblog.com/archivo/2007/07/06/analisis-de-Caso.html</guid>
 <description>
 <![CDATA[
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><font size="2"><b><u><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">Comunicaci&#243;n y Gesti&#243;n de RRHH<o:p _moz-userdefined="" /></span></u></b></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><font size="3"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2">AREA TEM&#193;TICA: PROCESO DE SELECCI&#211;N DE PERSONAL<span style="FONT-FAMILY: Arial,Helvetica,sans-serif"><br /></span></font></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(204,0,0); LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><font size="3">Presentaci&#243;n del Caso de Selecci&#243;n de Pasantes realizado por la Empresa Sipar Gerdau S.A.</font><br /><font size="3"><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2"><span style="FONT-FAMILY: Arial,Helvetica,sans-serif"></span></font></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><font style="COLOR: rgb(204,0,0); FONT-FAMILY: Arial,Helvetica,sans-serif" size="1"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 16pt"><br /></span></b></font><font size="1"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;">
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center"><font size="3"><b><u><span lang="en">Objetivos</span></u></b></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; WIDTH: 222px; PADDING-TOP: 6px; HEIGHT: 187px" alt="" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/1574643/photo_14.jpg" /></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><br /></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Objetivo General:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Analizar las distintas instancias que conforman el proceso de reclutamiento haciendo hincapi&#233; en los presupuestos b&#225;sicos indispensables a tener en cuenta al momento de realizar una b&#250;squeda de Recursos Humanos id&#243;neos para cubrir las necesidades de una organizaci&#243;n. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">A trav&#233;s del an&#225;lisis del caso concreto se busca focalizar en los siguientes<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Objetivos Espec&#237;ficos:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<ol style="MARGIN-TOP: 0cm" type="A">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Indagar acerca de la importancia y desarrollo del proceso de selecci&#243;n de pasantes realizado por la empresa Sipar Gerdau S.A.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Reconocer los aportes que puede realizar el profesional de Comunicaci&#243;n Social en pos de mejorar las estrategias de reclutamiento de la empresa a fin de incorporar al personal id&#243;neo.&nbsp;&nbsp;</font></span></li></ol><br />
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center"><font size="2"><img style="PADDING-RIGHT: 6px; PADDING-LEFT: 6px; FLOAT: left; PADDING-BOTTOM: 6px; WIDTH: 542px; PADDING-TOP: 6px; HEIGHT: 264px" alt="" src="http://www.egrupos.net/albumPhoto/1574643/photo_15.jpg" /></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span lang="en" style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><o:p _moz-userdefined="" /><font size="2">&nbsp;</o:p /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Esquema Conceptual (ECRO)<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><font size="2">Organizaci&#243;n:<o:p _moz-userdefined="" /></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Seg&#250;n Solana y Pienovi, "Una organizaci&#243;n es un sistema social integrado por individuos y grupos que, bajo una determinada estructura y dentro de un contexto que controlan parcialmente, desarrollan actividades aplicando recursos en pos de ciertos valores comunes".</font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Es un &#225;mbito social conformado b&#225;sicamente por individuos y grupos interrelacionados, en un contexto determinado, compartiendo intereses, expectativas y valores. Las organizaciones son sistemas sociales que permiten alcanzar objetivos de por s&#237; demasiados vastos y complejos como para ser realizados por una sola persona. Administran recursos materiales, t&#233;cnicos y humanos para alcanzar el mayor rendimiento posible en pos concretar los objetivos y prop&#243;sitos organizacionales.</font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Seg&#250;n Parsons, "Las organizaciones son unidades sociales, agrupaciones humanas deliberadamente construidas para alcanzar fines espec&#237;ficos".</font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><font size="2">Instituciones: <o:p _moz-userdefined="" /></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Cuerpos normativos jur&#237;dicos- culturales compuestos de ideas, valores, creencias y leyes que determinan las formas de intercambio social. Son un nivel de realidad social que define cu&#225;nto est&#225; establecido, establece roles, prescribe modos de desempe&#241;o. Son abstracciones que se materializan en las organizaciones.</font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Organizaci&#243;n comunicante:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Siguiendo a Leonardo Schvarstein las organizaciones se transforman en textos para el an&#225;lisis de las interacciones que en ella tienen lugar y a partir de all&#237; poder abordar los conceptos de atravesamiento y transversalidad en las relaciones entre las instituciones, los recursos humanos y la organizaci&#243;n.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Seg&#250;n Echeverr&#237;a, la comunicaci&#243;n es un fen&#243;meno relacional en el que los interactuantes y sus comportamientos interact&#250;an entre ellos formando un sistema circular de acciones y reacciones, de est&#237;mulos y respuestas. Esto nos lleva a definir a la comunicaci&#243;n como un sistema que tiende al equilibrio y tiene su propia din&#225;mica y sus propias regulaciones sin que ninguno de los actuantes tenga un control completo. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><font size="2">Redes de Conversaciones: <o:p _moz-userdefined="" /></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Lo que constituye a la empresa son las redes de conversaciones, las<span>&nbsp; </span>redes de compromisos ling&#252;&#237;sticos que mediante la circulaci&#243;n del sentido de los de actos de habla generan v&#237;nculos y contactos concretos entre los diversos actores. Estas redes requieren una escucha activa, una competencia emp&#225;tica y creatividad para sostener y resolver situaciones comunicacionales.<span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><font size="2">Personal de L&#237;nea: <o:p _moz-userdefined="" /></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">El t&#233;rmino l&#237;nea se refiere a una posici&#243;n y describe a gerentes cuya funci&#243;n organizacional es b&#225;sica y contribuye directamente al logro de los objetivos. Son<span>&nbsp; </span>aquellas que se pueden relacionar directamente con los resultados y el desempe&#241;o de toda la empresa.</font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Dado que las actividades del personal de l&#237;nea se identifican a partir de las metas de la organizaci&#243;n, las actividades clasificadas como de l&#237;nea diferir&#225;n en cada una.</font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><font size="2">Personal de Staff: <o:p _moz-userdefined="" /></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">Incluye a individuos o grupos de la organizaci&#243;n que proporcionan servicios y asesoran al personal de l&#237;nea. Son unidades destinadas a contribuir con las del primer grupo y las cuales se relacionan como funciones de apoyo o asesoramiento. Si bien pueden ser esenciales, <b>no contribuyen directamente a los resultados</b> sino que lo hacen a trav&#233;s de su consejo y servicio.</font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">El personal de staff ofrece a los administradores varios tipos de ayuda experta de asesor&#237;a. Puede darle consejos sobre la conducci&#243;n, sobre la planeaci&#243;n, an&#225;lisis y desarrollo de opciones, investigaci&#243;n; tambi&#233;n puede colaborar en la realizaci&#243;n de las pol&#237;ticas, el seguimiento y el control.<span>&nbsp; </span>El comunicador social con su aporte act&#250;a como un "socio estrat&#233;gico" colaborando o dando soporte al personal de l&#237;nea.<span>&nbsp; </span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">(Que la funci&#243;n de un gerente se clasifique como de l&#237;nea o de staff, depende de los objetivos de la organizaci&#243;n.)<b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Reclutamiento:</font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Conjunto de procedimientos orientados a atraer candidatos potencialmente calificados y capaces de ocupar cargos dentro de una organizaci&#243;n. Es en esencia un sistema de informaci&#243;n mediante el cual la organizaci&#243;n divulga y ofrece al mercado de RRHH las oportunidades de empleo que pretende llenar.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Para ser eficaz debe atraer una suficiente cantidad de candidatos para abastecer de modo adecuado el proceso de selecci&#243;n.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">El reclutamiento consiste en las actividades relacionadas con la investigaci&#243;n y con la intervenci&#243;n de las fuentes capaces de proveer a la organizaci&#243;n de un n&#250;mero suficiente personas que &#233;sta necesita para la consecuci&#243;n de sus objetivos. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><br /><font size="2"></font></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Selecci&#243;n de personal: <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es un proceso integral de evaluaci&#243;n y determinaci&#243;n de aquellas personas que mejor se adecuen a los requerimientos particulares de un puesto espec&#237;fico, que se desarrolla en una empresa determinada y en un momento hist&#243;rico particular.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">En ella se planifican y concretan una serie de pasos concatenados en donde se toman distintas decisiones a partir de la implementaci&#243;n de t&#233;cnicas espec&#237;ficas que permiten conocer de manera objetiva y confiable: el puesto, la empresa y los candidatos.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Para el desarrollo de las tareas de cada puesto o funciones designadas se requiere un perfil humano distinto; el cual implica condiciones especificas: psicol&#243;gicas (aptitudes, intereses, criterios conductuales, entre otras), f&#237;sicas (sensoriales, de salud, etc.), capacitaci&#243;n, experiencia, etc. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Reclutamiento y selecci&#243;n de personal son dos fases de un mismo proceso: <b>La consecuci&#243;n de los RRHH necesarios para la organizaci&#243;n.</b> El reclutamiento es una actividad de divulgaci&#243;n, de llamada, de atenci&#243;n, de incremento en la entrada; por lo tanto, es una actividad positiva y de invitaci&#243;n. La selecci&#243;n es una actividad de comparaci&#243;n o confrontaci&#243;n, o de elecci&#243;n, de opci&#243;n y decisi&#243;n, de filtro de entrada, de clasificaci&#243;n y por consiguiente, restrictiva. Al reclutamiento corresponde atraer de manera selectiva, mediante varias t&#233;cnicas de comunicaci&#243;n, candidatos que cumplan los requisitos que el cargo exige. La tarea b&#225;sica de la selecci&#243;n es escoger entre los candidatos reclutados aquellos que tengan mayores probabilidades de adaptarse al cargo ofrecido y desempe&#241;arlo bien. En consecuencia el objetivo espec&#237;fico del reclutamiento es suministrar la materia prima para la selecci&#243;n: los candidatos. El objetivo b&#225;sico de la selecci&#243;n es escoger y clasificar los candidatos m&#225;s adecuados a las necesidades de la organizaci&#243;n.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><br /><font size="2"></font></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">Definici&#243;n de puestos:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es la operaci&#243;n de establecer el conjunto de responsabilidades y funciones de un puesto de trabajo. Se determinan las actividades que se realizan en el mismo, los requerimientos (conocimientos, experiencias, habilidades y capacidades) que deber&#225; satisfacer la persona que vaya a desempe&#241;arlo con &#233;xito y las condiciones ambientales que predominan en el sistema donde se encuentre inmerso. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es importante examinar las caracter&#237;sticas del puesto a fin de establecer qu&#233; es lo necesario para desempe&#241;arlo con posibilidades de triunfo. Adem&#225;s, la definici&#243;n de puesto permite una gesti&#243;n integrada de los RRHH: elimina duplicidades y evita tener puestos con contenidos insuficientes.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">La informaci&#243;n b&#225;sica que se requiere para el dise&#241;o de puesto de trabajo es:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<ul style="MARGIN-TOP: 0cm" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Descripci&#243;n clara, concreta, anal&#237;tica y completa de las tareas y funciones que tiene el puesto.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Requerimientos f&#237;sicos y mentales para desempe&#241;ar con &#233;xito el puesto.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Preparaci&#243;n, profesionalidad, experiencia que se debi&#243; acopiar.<span>&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></font></span></li>
<li class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Condiciones de tipo psicol&#243;gico y de personalidad necesarias para desempe&#241;arse en el puesto.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></li></ul>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><b><span lang="en">Competencias:</span></b><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes, destrezas y experiencias que se traducen en conductas concretas e implican un desempe&#241;o superior para alcanzar con &#233;xito los resultados esperados.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es la caracter&#237;stica de una persona, innata o adquirida, relacionada con el desempe&#241;o exitoso en un determinado puesto de trabajo.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p><span lang="en" style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;"><br style="PAGE-BREAK-BEFORE: always" clear="all" /></span>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Introducci&#243;n:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /></font></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><font size="2">"La agilidad y el dinamismo acelerado de los cambios en el entorno empresarial marcan nuevos retos y metas en las empresas que desean competir en los nuevos escenarios de mercado. Es aqu&#237; donde la direcci&#243;n estrat&#233;gica de la empresa, en l&#237;nea con la planificaci&#243;n de recursos humanos como asesora de la misma, juega un papel de dispositivo hacia el cambio estrat&#233;gico.<o:p _moz-userdefined="" /></font></i></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><font size="2">La adaptabilidad se convierte en una de las caracter&#237;sticas b&#225;sicas de las empresas competitivas. Por esto, las organizaciones tienen el deber de plantear un sistema de <o:p _moz-userdefined="" /></font></i></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><font size="2">gesti&#243;n de recursos humanos de<span>&nbsp; </span>forma integradora con estos cambios, convirtiendo as&#237; una debilidad en una fortaleza y, por lo tanto, en una ventaja competitiva empresarial."<o:p _moz-userdefined="" /></font></i></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></i></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2">Alberto Acosta, Nuria Fern&#225;ndez y Marta Moll&#243;n <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2">"Recursos humanos en empresas de turismo y hosteler&#237;a."<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><i><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></i></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Toda organizaci&#243;n depende para su funcionamiento y evoluci&#243;n primordialmente del factor humano con el que cuenta. Esta afirmaci&#243;n es a&#250;n m&#225;s importante en la actualidad, con la necesidad de la empresa de: satisfacer y fidelizar al cliente; aumentar la eficiencia y la productividad; responder a tiempo; sostener la mejora continua de la calidad; certificar las normas ISO, etc.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Los empleados son los que lo hacen posible, por lo que deben contar con las condiciones personales o competencias claves exigidas y estar calificados para el desarrollo de las funciones que se les confieren.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">La gesti&#243;n de RRHH tiene como tareas principales proporcionar las capacidades humanas requeridas por la organizaci&#243;n y desarrollar las habilidades de las personas.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">En "Recursos Humanos Champions", Dave Ulrich centra su an&#225;lisis en la creaci&#243;n de organizaciones que agregan valor a sus "stakeholders". En particular indica como los gerentes de l&#237;nea y los profesionales de RRHH pueden, juntos, ser los adalides de la organizaci&#243;n competitiva del futuro. A lo cual agregamos que las organizaciones son las personas que las integran y al hablar de competitividad no s&#243;lo referimos a la competencia en el mercado sino a las competencias en t&#233;rmino de capacidades y destrezas adquiridas a partir del desarrollo de determinadas habilidades: el potencial. Las capacidades de la organizaci&#243;n son el ADN de la competitividad, por lo tanto, quienes trabajan en RRHH deben enmarcar lo que hacen en t&#233;rminos de las capacidades que es necesario crear. Ya no es suficiente contratar, entrenar o premiar; estas actividades deben llevarse a cabo en inter&#233;s de incorporar un conjunto de competencias.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">La selecci&#243;n de personal es uno de los pilares de la gesti&#243;n y por lo tanto se plantea como funci&#243;n asesorar a los responsables sobre la selecci&#243;n de la persona m&#225;s adecuada para cubrir un puesto en una organizaci&#243;n; adoptando la organizaci&#243;n esta decisi&#243;n.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p><b><u><span lang="en" style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;"><br style="PAGE-BREAK-BEFORE: always" clear="all" /></span></u></b>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Desarrollo<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt"><span lang="en" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2">Consideramos que, desde el Departamento de RRHH, debemos ir m&#225;s all&#225; del rol de guardianes de las reglamentaciones para convertirnos en socios estrat&#233;gicos, actores y pioneros en producir valor. Y tal valor agregado no es menor teniendo en cuenta que, un &#225;rea de RRHH, est&#225; fuertemente atravesada por instituciones de diferente &#237;ndole: familia, educaci&#243;n, salud, esparcimiento, trabajo, motivaci&#243;n, por mencionar las m&#225;s importantes. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="MARGIN-BOTTOM: 6pt; TEXT-INDENT: 35.4pt"><span lang="en" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;"><font size="2">Son personas las que se administran y siguiendo a Ulrich, creemos que las pr&#225;cticas de los RRHH deben dise&#241;arse para de crear valor y proporcionar resultados, puesto que constituyen procesos organizativos que permiten incrementar las competencias individuales, las aptitudes y el potencial de las personas. Es un hecho visible que, cuando las acciones de RRHH est&#225;n en sinton&#237;a con los clientes internos y externos, las firmas tienen m&#225;s posibilidades de &#233;xito. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Teniendo en cuenta estas reflexiones, nos interesa indagar acerca de la importancia del proceso de reclutamiento y selecci&#243;n de RRHH y el rol que cumple en el planeamiento estrat&#233;gico de la organizaci&#243;n. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">El primer paso de un proceso de selecci&#243;n efectivo, es el conocimiento del puesto con sus competencias cr&#237;ticas y el de la empresa con su estilo particular de vida, tomando en cuenta adem&#225;s el contexto m&#225;s amplio ya que &#233;ste incide tanto en la organizaci&#243;n como en los participantes de la b&#250;squeda. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Para obtener candidatos adecuados, es importante determinar aquellas caracter&#237;sticas que pueden resultar eficaces para las tareas de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la empresa.  Si" />la empresa.<span>&nbsp; </span>Si</st1:personname /> se produce un ajuste entre las competencias de las personas y las requeridas por el puesto de la empresa, los resultados ser&#225;n favorables. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es as&#237; que se deben definir todas las caracter&#237;sticas que engloban el puesto de trabajo como: los objetivos del puesto y las competencias necesarias, las funciones y tareas, los procedimientos necesarios para su ejecuci&#243;n, la dependencia jer&#225;rquica, la ubicaci&#243;n del puesto, la retribuci&#243;n y compensaci&#243;n. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Es interesante adem&#225;s detenerse sobre la situaci&#243;n de la organizaci&#243;n su antig&#252;edad, el total de personas que la componen, su misi&#243;n, sus valores, contexto social e hist&#243;rico que las configuran.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">&#191;Qu&#233; consecuencias acarrea para la organizaci&#243;n el no focalizar en la importancia del perfil de puesto en tanto herramienta de comunicaci&#243;n para alcanzar el objetivo de incorporar personal?<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">El no tomar suficientemente en cuenta el dise&#241;o del puesto es uno de los principales motivos de fracaso en la selecci&#243;n de personal. No basta que una persona tenga las mejores condiciones para un "puesto imaginado", hace falta que el puesto sea dise&#241;ado y visto en su contexto y el hombre sea el que mejor se adapte activamente a la organizaci&#243;n en su interrelaci&#243;n con los objetivos, las expectativas y la cultura de la misma.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Los costos que le puede generar a la empresa no invertir estrat&#233;gicamente en un proceso de selecci&#243;n son por ejemplo: dar una mala imagen corporativa, gastar energ&#237;a y tiempos del equipo, invertir recursos materiales en vano, etc. La competitividad en las empresas, por el contrario, est&#225; directamente relacionada con la capacidad que &#233;stas tienen para atraer y retener talentos. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Para graficar lo anteriormente dicho, analicemos el caso de un <b>proceso de selecci&#243;n</b> de la empresa Sipar Gerdau S.A.: <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">A principio de 2006 la empresa sider&#250;rgica Sipar Gerdau env&#237;a una convocatoria al Departamento de Becas y Pasant&#237;as de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la UNR" />la UNR</st1:personname /> con motivo de incorporar un estudiante de Comunicaci&#243;n Social como pasante dentro de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la organizaci?n. Luego" />la organizaci&#243;n. Luego</st1:personname /> de esta primera instancia de reclutamiento se procedi&#243; a la selecci&#243;n entre los candidatos; durante el proceso se desarrollaron distintas actividades y tests. Sin embargo, este no lleg&#243; a efectivizar la incorporaci&#243;n, ya que la empresa concluy&#243; que un comunicador social no reun&#237;a las competencias indispensables para alcanzar sus prop&#243;sitos. Como se observa, este es un ejemplo de un proceso de b&#250;squeda de personal que no cumpli&#243; su objetivo.<span>&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Las siguientes son algunas de las debilidades que detectamos luego de transitar este caso: <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<ul style="MARGIN-TOP: 0cm" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Definici&#243;n poco precisa del perfil del puesto.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Conocimiento insuficiente de las competencias de un profesional de la comunicaci&#243;n social.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Informaci&#243;n muy limitada de las caracter&#237;sticas del puesto a cubrir en el contenido de la convocatoria. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></li>
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Falta de compromiso organizacional para con los postulantes a la hora de comunicar la decisi&#243;n definitiva. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></li></ul>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Entre estas debilidades nos avocaremos al desarrollo de la correspondiente a la <b>definici&#243;n del puesto</b>.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Pero antes deteng&#225;monos en dos de las consecuencias que acarrearon las falencias en el proceso de selecci&#243;n: <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<ul style="MARGIN-TOP: 0cm" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en">Debilitamiento de la imagen corporativa en lo que respecta a la visi&#243;n de empresa de quienes participaron del proceso.<o:p _moz-userdefined="" /></span> </font></li>
<li class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Inversi&#243;n innecesaria en recursos materiales y tiempos.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></li></ul>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><span><font size="2"></font></span><o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><font size="2">&#191;Qu&#233; se podr&#237;a mejorar en las estrategias que hacen a un proceso de reclutamiento y selecci&#243;n eficiente? &#191;Cu&#225;l es el valor que los comunicadores podemos agregar al proceso para mejorarlo?<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><b><span lang="en"><span><font size="2"></font></span><o:p _moz-userdefined="" /></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">En primer lugar, es importante conocer las caracter&#237;sticas estructurales de la organizaci&#243;n, su pol&#237;tica, su misi&#243;n, visi&#243;n, sus valores, la filosof&#237;a corporativa as&#237; como el contexto donde se encuentra inmersa. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Seguidamente es indispensable diferenciar la demanda manifiesta y la demanda real. En muchos casos las empresas no detectan con exactitud la necesidad o no conocen las competencias requeridas para cubrirla. En esta etapa lo importante es llevar a cabo una escucha activa de la demanda para poder determinar cual es la necesidad real.<span>&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">En este punto, el comunicador social puede aportar a la interpretaci&#243;n de la situaci&#243;n problema desglosando las preguntas b&#225;sicas: &#191;Qu&#233;? &#191;Por qu&#233;? &#191;Para qu&#233;? &#191;A qui&#233;n?<span>&nbsp; </span>&#191;Con qu&#233;? O &#191;C&#243;mo? Es importante responder a estos interrogantes b&#225;sicos sobre los cuales, muchas veces, no se reflexiona teniendo en cuenta la importancia de lo que vehiculan. Si el comunicador, en tanto socio estrat&#233;gico, tiene que colaborar alineando las pol&#237;ticas de comunicaci&#243;n con las pol&#237;ticas de la organizaci&#243;n, debe tratar de incorporar esto como un ejercicio permanente para evitar d&#233;ficit en los procesos.<span>&nbsp; </span><o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2"><span>&nbsp; </span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>A la hora de plantearse la necesidad de incorporar personal es importante el rol del comunicador en la experiencia del trabajo con un &#225;rea de RRHH. La sinergia que se genera de la din&#225;mica entre elementos humanos y materiales cuando se gestionan procedimientos con el fin de alcanzar un objetivo dado, es fundamental. No solamente referidas a la incorporaci&#243;n de personal nuevo para determinados puestos sino tambi&#233;n para afianzar ideas y propuestas de mejora continua de los puestos, en lo pertinente a los procesos de capacitaci&#243;n y desarrollo, liderazgo y motivaci&#243;n, etc&#233;tera.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Esto se puede comprender en la pr&#225;ctica concreta si ejercitamos, al menos mentalmente, en esos espacios de "conversaci&#243;n entre l&#237;neas y staff" los siguientes puntos:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Lo que se piensa o se quiere expresar<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que no es posible decir<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Lo que se expone en s&#237;<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que se oye<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que se escucha<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que se comprende<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">Lo que se concientiza<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que se retiene<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que se resume y focaliza<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><span lang="en">Lo que agrega valor<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">A su vez tener bien en claro lo que se pretende de una selecci&#243;n de personal entendiendo a la misma como un proceso de comunicaci&#243;n en s&#237; misma, interna a la organizaci&#243;n y con el entorno concreto. Al igual que un plan de comunicaci&#243;n, para que una selecci&#243;n sea efectiva debe plantearse en etapas t&#225;cticas y estrat&#233;gicas, coherentes con la misi&#243;n &#150; visi&#243;n de la organizaci&#243;n. Es decir que la actividad de diagn&#243;stico es fundamental antes de comenzar a pensar si "realmente se necesita incorporar m&#225;s personas a la empresa". Puede suceder que el an&#225;lisis del estado y contexto en que se encuentra la misma permita determinar necesidades de otras caracter&#237;sticas, como por ejemplo, mejorar en calidad y no en cantidad de empleados mediante procesos de capacitaci&#243;n o quiz&#225;s baste con la sola implementaci&#243;n de medios materiales. El mensaje institucional que muchas veces las empresas plasman en diversos dispositivos o soportes comunicacionales hacen eco de determinada filosof&#237;a corporativa, o de un ideal de organizaci&#243;n futura, no encontrando su correlato en los procesos que se dan d&#237;a a d&#237;a en los sectores que la conforman. Si en la presentaci&#243;n de un video institucional se enfatiza la importancia de la incorporaci&#243;n de j&#243;venes con ideas innovadoras, pujantes, con ganas de crecer en la empresa, como rasgo fundamental de su identidad, y al momento de poner en pr&#225;ctica determinadas acciones se deja de lado este mensaje, es all&#237; cuando se generan las impresiciones, desacuerdos y desencuentros entre lo ideol&#243;gico (en tanto encuadre de lectura) y lo estrat&#233;gico (en tanto toma de decisiones), como si fueran dos momentos separados de un proceso. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Por cuanto se refiere a la elaboraci&#243;n de perfiles de puestos, publicaci&#243;n de convocatorias, elaboraci&#243;n de entrevistas, redacci&#243;n de informes, etc&#233;tera, nos encontramos con herramientas de comunicaci&#243;n muy importantes en la decisi&#243;n de incorporar al personal m&#225;s id&#243;neo al cargo que se pretende ocupar. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Un momento importante previo a comenzar una b&#250;squeda y abrir una convocatoria, es la instancia de <b>Descripci&#243;n y An&#225;lisis del cargo</b>. Siguiendo a Idalberto Chiavenato, la descripci&#243;n del puesto permite discriminar las tareas, las responsabilidades y los deberes necesarios para un puesto determinado por lo tanto, el aspirante deber&#225; poseer caracter&#237;sticas compatibles con tales especificaciones, las cuales suministran la percepci&#243;n que posee la organizaci&#243;n en relaci&#243;n a las caracter&#237;sticas humanas imprescindibles para ejecutar una labor.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Las debilidades que mencionamos anteriormente, constituyen un encadenamiento que posibilita visualizar - en el caso que presentamos &#150; la ausencia de energ&#237;a puesta en la descripci&#243;n y an&#225;lisis del perfil del puesto de pasant&#237;a que se pretend&#237;a cubrir. El soporte papel de la convocatoria estaba incompleto. Faltaba el detalle de lo m&#225;s importante: nombre y contenido del cargo, responsabilidades y tareas a desarrollar, competencias intelectuales y f&#237;sicas, condiciones de trabajo, quedando esta herramienta comunicacional reducida a los requisitos acad&#233;micos necesarios para la inscripci&#243;n en la misma.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Teniendo presente esto y como profesionales de la palabra, los comunicadores sociales tenemos que precisar objetivos o directrices con claridad para colaborar con el proceso de selecci&#243;n y para que &#233;ste se efectivice, no perdiendo de vista que toda organizaci&#243;n es acci&#243;n y el resultado de la comunicaci&#243;n entre sus miembros. La comunicaci&#243;n tiene que organizarse y la organizaci&#243;n, comunicarse para que las acciones de quienes la integran tengan sentido. <o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Desde lo comunicacional podemos colaborar en el dise&#241;o del perfil id&#243;neo al puesto y la descripci&#243;n del cargo. Es necesario hacer notar a quienes participan del dise&#241;o, la importancia del lenguaje al momento de describir las obligaciones y responsabilidades del puesto manteniendo un orden l&#243;gico del discurso que sea comprensible y no demasiado t&#233;cnico. Utilizar palabras de acci&#243;n al comenzar la oraci&#243;n como una manera de designar la funci&#243;n espec&#237;fica que se va a describir, lo impide caer en confusiones. El contenido de la informaci&#243;n necesaria para confeccionar el texto debe incluir fundamentalmente, los siguientes puntos: Fecha, Analista del Oficio (persona que redacta la descripci&#243;n),Titulo del Cargo, Divisi&#243;n y Departamento, Relaci&#243;n de dependencia del empleado, Ubicaci&#243;n del Oficio, Grado y escala del sueldo, Horario de Trabajo, Resumen del Cargo (obligaciones y responsabilidades, incluyendo extensi&#243;n de la autoridad y grado de independencia de juicio que se requiere), Requisitos del cargo (incluyendo educaci&#243;n, experiencia previa de trabajo, habilidades y conocimientos especializados), Ambiente f&#237;sico y condiciones de trabajo, Insumos y herramientas que se usar&#225;n, Dem&#225;s factores relacionados con el grado de contacto con el p&#250;blico y acceso a la informaci&#243;n confidencial. <span></span><o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: 150&#37;; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Las organizaciones nos convocan todo el tiempo a ser sujetos productores brindando posibilidades de intervenir y dialogar empaticamente para llevar adelante acciones eficientes. Lo cual conlleva una posibilidad de crecer, promoverse, modificarse y ser modificado, ser sujeto y agente, adalid y socio estrat&#233;gico capaces de incrementar el potencial aportando un valor agregado desde la diversidad de abordajes, utilizando la creatividad en la construcci&#243;n de instrumentos y estrategias metodol&#243;gicas en pos de acortar la distancia hacia los resultados planificados.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="LINE-HEIGHT: 150&#37;"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><br /></o:p /></span><b><u><span lang="en"><font size="2">ANEXOS<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Descripci&#243;n del Caso Concreto:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><i><span lang="en"><font size="2">Momentos a tener en cuenta:</font></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><b><span lang="en">Publicaci&#243;n de la convocatoria: </span></b><span lang="en">La publicaci&#243;n de la convocatoria solicitada por la empresa por intermedio del Centro de Pasantias de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la UNR" />la UNR</st1:personname /> y coordinada por <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Secretaria Estudiantil" /><st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Secretaria" />la Secretaria</st1:personname /> Estudiantil</st1:personname /> de nuestra facultad, no fue difundida en la p&#225;gina web de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la UNR" />la UNR</st1:personname /> donde se mencionan las pasantias vigentes para diversas carreras. Tampoco se dio a conocer a los estudiantes v&#237;a mail, como es habitual, por parte del centro de estudiantes o de la misma Secretar&#237;a. La publicaci&#243;n se realiz&#243; dentro de la oficina de <st1:personname _moz-userdefined="" w:st="on" productid="la Secretar&#65517;a" />la Secretar&#237;a</st1:personname /> estudiantil, en un pizarr&#243;n entre diversos comunicados. Esto dificult&#243; la posibilidad de la detenci&#243;n y registro fiel de la informaci&#243;n. Por lo consiguiente, dio cuenta de que las personas que tuvieron conocimiento fueron pocas y la mayor&#237;a se enteraron por medio de alguien que concurri&#243; a la oficina por alg&#250;n tr&#225;mite personal.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><b><span lang="en">Convocatoria a la entrevista:</span></b><span lang="en"> En los casos particulares que tenemos conocimiento, la comunicaci&#243;n telef&#243;nica de la empresa para confirmar la entrevista se llev&#243; a cabo 2 d&#237;as previos al momento de la entrevista. La representante de RRHH detall&#243; el horario y dio algunas indicaciones de c&#243;mo llegar a la planta de la empresa en P&#233;rez.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183; </span></span><b><span lang="en">Jornada de Selecci&#243;n:<o:p _moz-userdefined="" /></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en"><span>1.<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span lang="en">El horario estipulaba estar presente a las 9.00 horas. Los nombres de los postulantes con sus correspondientes n&#250;meros de D.N.I. deb&#237;an ser corroborados por la cabina de ingreso a la planta para poder habilitar el ingreso a las instalaciones. Las personas a entrevistar eran 5 mujeres. Hubo una espera de por lo menos 35 minutos hasta que un agente de RRHH invitara a las mismas a ingresar a la sala de reuniones donde se llev&#243; a cabo el proceso.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en"><span>2.<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span lang="en">Las personas fueron recibidas por una psic&#243;loga de una consultora de empresa que hab&#237;a sido contratada para la ocasi&#243;n, tambi&#233;n acompa&#241;&#243; la representante de RRHH.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en"><span>3.<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span lang="en">La primera acci&#243;n posterior a la presentaci&#243;n de aquellas, tuvo que ver con la proyecci&#243;n de un video que remit&#237;a a conocer la historia de la empresa, su rama de industria, su misi&#243;n y dem&#225;s caracter&#237;sticas de su perfil corporativo. Tambi&#233;n prim&#243; su pol&#237;tica de posicionamiento de la marca en el mercado y la idea latente de incorporar personas j&#243;venes y pujantes para colaborar al desarrollo internacional de una empresa Argentina y Brasilera en v&#237;as de crecimiento interno y externo.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en"><span>4. </span></span><span lang="en">Luego los postulantes tomaron asiento alrededor de una mesa en la cual estaban ubicados los carteles con los respectivos nombres del candidato. De esa forma comenz&#243; un circuito de presentaci&#243;n de cada una. Las preguntas propuestas a responder fueron: &#191;Qui&#233;n soy?, &#191;Por qu&#233; estudio comunicaci&#243;n social?, &#191;Qu&#233; expectativas tengo de esta pasant&#237;a y porque me anot&#233;?<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><span lang="en"><span>5. </span></span><span lang="en">Seguidamente, se hizo presente el jefe de Dpto. de RR.HH. para dar la bienvenida antes de comenzar las etapas de pruebas.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><i><span lang="en"><span>6.<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span></i><i><span lang="en">Las pruebas: Durante todo el proceso cada actividad se realiz&#243; en una din&#225;mica grupal excepto el test de l&#243;gica e ingl&#233;s, los cuales se detallar&#225;n m&#225;s adelante. Cabe se&#241;alar la importancia en cuanto a los tiempos dispuestos para cada actividad.<o:p _moz-userdefined="" /></span></i></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><i><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><b><i><span lang="en"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></i></b><i><span lang="en">Las pruebas fueron los siguientes:<o:p _moz-userdefined="" /></span></i></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Planteo de una situaci&#243;n ficticia de trabajo donde cada una de las postulantes deb&#237;a elegir un perfil de empleado, posicionarse e interactuar para resolver un problema. Hubo dos momentos: el primero para elegir el personaje y el segundo para negociar, discutir y resolver la situaci&#243;n.<i><o:p _moz-userdefined="" /></i></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Luego se repartieron un sobre a cada una los cuales conten&#237;an figuras geom&#233;tricas diferentes con las cuales cada una deb&#237;a realizar un circulo igual al de las dem&#225;s. No se pod&#237;a hablar ni realizar gestos a modo de se&#241;ales. La pauta era ir probando teniendo en cuenta y observando como iba el trabajo de las otras. Tambi&#233;n era importante la solidaridad, raz&#243;n por la cual la consigna estipulaba que las figuras deb&#237;an probarse y depositarse en el centro de la mesa e ir rotando hasta que entre todas puedan armar los mismos c&#237;rculos.<i><o:p _moz-userdefined="" /></i></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Con posterioridad se realiz&#243; un brake para tomar caf&#233; <i><o:p _moz-userdefined="" /></i></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">La cuarta prueba se remiti&#243; a un test de l&#243;gica individual<i><o:p _moz-userdefined="" /></i></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">La ultima actividad fue un test de ingl&#233;s: esto inclu&#237;a una actividad de comprensi&#243;n e interpretaci&#243;n de texto y aspectos de competencia gramatical, sem&#225;ntica y sint&#225;ctica.<i><o:p _moz-userdefined="" /></i></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">La jornada concluy&#243; cerca de las 15.00 horas. La consultora de empresa se comprometi&#243; a informar a quien quedara seleccionada para el puesto en un plazo de dos d&#237;as.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Acontecimientos posteriores a la selecci&#243;n:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><font size="2"></font></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Pasados los d&#237;as, ninguna de las 5 personas tuvo novedades motivo por el cual llamaron a la consultora de empresas para saber que hab&#237;an decidido, cuya respuesta fue que se estaban estudiando los casos y que informar&#237;an a la brevedad.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Volvieron a pasar los d&#237;as y nunca se comunic&#243; a nadie entonces las interesadas resolvieron llamar a la empresa donde les informaron que "se dieron cuenta que no necesitaban a un comunicador social para que trabaje con ellos".<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><br /><font size="2"></font></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><font size="2">Algunas caracter&#237;sticas de la empresa:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><b><u><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /><span style="TEXT-DECORATION: none"><br /><font size="2"></font></span></o:p /></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Sipar Gerdau es una empresa sider&#250;rgica ubicada en la zona de P&#233;rez. En mayo de 1998 Sipar se asocia con el grupo Gerdau de Brasil, importante inversor econ&#243;mico a nivel internacional. En su planta de P&#233;rez, Sipar Gerdau posee una capacidad total de producci&#243;n de 260 mil toneladas de acero anuales que califican con las m&#225;s exigentes normas de calidad.<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><font size="2">Su misi&#243;n consiste en ser una empresa de clase mundial, altamente efectiva y poseer una participaci&#243;n creciente en el mercado de productos y servicios sider&#250;rgicos. Con el compromiso de producir con alta calidad y a costos competitivos, adoptan los siguientes principios que constituyen su pol&#237;tica de calidad:<o:p _moz-userdefined="" /></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Satisfacer las expectativas de sus clientes y lograr su fidelidad<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Promover la mejora continua de productos, procesos y sistemas<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Liderar el proceso de actualizaci&#243;n de nuestra tecnolog&#237;a respet&#225;ndole medio ambiente<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Desarrollar el capital humano de todos los integrantes de la empresa<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN-LEFT: 147pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: justify"><font size="2">&lt;!--[if !supportLists]--&gt;<span lang="en" style="FONT-FAMILY: Symbol"><span>&#183;<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></span>&lt;!--[endif]--&gt;<span lang="en">Actuar con una conducta transparente, justa y responsable.<o:p _moz-userdefined="" /></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><span lang="en"><o:p _moz-userdefined="" /></o:p /><font size="2"></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: justify"><font size="2"><b><span lang="en">Gama de productos</span></b><span lang="en">: barras laminadas de Calidad Est&#225;ndar, Redondas y Cuadradas; barras laminadas para construcci&#243;n mec&#225;nica, redondas y cuadradas; barras redondas trefiladas de calidad est&#225;ndar; barras redondas trefilada